TODOS CONECTADOS, DESDE EL PRIMER PASO ! SEMANA 1

coneccionesEl día viernes 7 de febrero el profesor Miguel y los alumnos de 1ro a 4to primaria iniciaron con el desarrollo del primer tema del calendario de huertos escolares, escuelas saludables, “LA IMPORTANCIA DE LOS HUERTOS ESCOLARES”

Como primer actividad tuvimos la dinámica de la telaraña para conocernos entre alumnos y profesores, es una dinámica que busca como primer punto la conexión de los alumnos y profesores y la conexión de todos los participantes con los elementos de la naturaleza.

Los alumnos de presentaron por su nombre, el lugar donde viven y el elemento de la naturaleza con el que se identifican. Durante el desarrollo de la actividad pudimos saber que tenemos estudiantes de comunidades vecinas, la comunidad de Cerro de Oro y la comunidad de Pachitulul, muchos de los niños dicen identificarse con las flores, el lago, las montañas, las plantas, aves y hasta manzanas y lechugas, al finalizar la presentación de todos se habia formado una telaraña por medio del lazo que los conectaba a todos, se hizo una reflexión acerca de la conexión que todos los seres humanos tenemos con los elementos de naturaleza, representada esa conexión por medio de la telaraña que los unia. La educación actual nos enseña a ver todo por separado, humanos, animales, plantas, pero en la naturaleza todos tenemos una relación estrecha, todo está conectado. Hablamos de la conexión que existe entre un pollo, un árbol y una laguna. De cómo el pollo depende del árbol para alimentarse, el árbol depende del pollo para obtener nutrientes y del agua ayuda para hidratara el árbol y el pollo. Los niños tambien dieron ejemplos sobre las conexiones que ellos conocian, como el lago, con la siembra dijeron algunos, las aves y la semillas, etc. Eso es lo que buscamos con esta dinámica de la telaraña, que los niños vayan  retomando la  conexion y que tenemos con la naturaleza y como todos dependemos de todos para vivir.

Para finalizar con la primera clase hablamos sobre la importancia de los huertos escolares y elaboramos entre todos un cartel con los beneficios e importancia de la agricultura, nutrición y bio diversidad.

RECOLECCION Y SEPARACION DE LOS DESECHOS SOLIDOS

Trabajo en equipoEl día martes iniciamos la campaña de limpieza de la escuela y la separación adecuada de los desechos sólidos. Antes de iniciar el trabajo en el campo tuvimos una pequeña charla junto con los alumnos y profesores, sobre los diferentes clases de desechos solidos y como separarlos para su manejo  dentro de la escuela,

Luego hicimos grupos de trabajo de 2 alumnos cada grupo, cada uno contaba con un par de guantes y un costal para guardar la basura plástica y otros grupos recolectaron el papel. Junto con los alumnos y profesor elegimos el lugar más adecuado para colocar los recipientes para la basura (PAPEL y PLASTICO por separado, son estos los desechos que más se producen en la escuela).

Las alumnas rotularon los contenedores para poder saber que poner en que contenedor. Hicimos prácticas con los alumnos  de donde colocar el plástico y donde el papel para que todos se familiarizaran con el nuevo espacio y manejo de basura en la escuela. También tenemos un espacio para los desechos orgánicos que en las próximas semanas mejoraremos para poder tener nuestra compostera. Ahi vamos, iniciando a penas, y con mucha energía !

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